相比于项目、论文等硬指标，文化建设恐怕是学校最大的短板。地大的“苦”文化教育贯穿了地大教育的全过程，从校门的石碑到老教授回忆激情燃烧岁月的激昂，硬软齐备，无处不感受到它的存在。可现实是，很多学生依然以学习轻松、就业好为标准。我们的“苦”文化教育有待进一步增强实效。

一是要大力建设人文学科，培养人文科学大师。没有一个强大的人文学科支撑，难以提供一流大学建设所需的人文环境和人文养分。

二是要改革人文教育模式，切实提升人文教师队伍素养。做好人文教育是一项难度非常大的工作，而高素质人文教师队伍的建设是人文教育的基础。文化建设和道德培养必须改变目前运动式、灌输式的教育模式，杜绝空洞的教条和枯燥的灌输等形式主义。

三是要从深厚的历史和鲜活的事例中挖掘人文教育素材。总书记号召我们要多学习历史，学习中国历史，这是有真知灼见的。中国历史就有取之不尽的人文素材，比如楚国的历史就是一部非常好的教材。学校地处武汉，更应扎根荆楚这片人文沃土，汲取丰富的人文营养。