《规划》对治理变革和管理创新提出了明确的目标和具体的内容及举措。目前学校在管理方面，无论是管理模式，还是管理能力，均存在很大的提升空间。多设部门，有利于调动更多同志的工作热情和积极性，但也带来明显的负面效应。各个部门都难免强调其存在感和重要性，彼此之间又缺乏协调、统筹，导致很多工作前期调研不充分，工作计划、安排比较盲目，多头责任不清，结果效率低下。比如，每年二、三月，新年伊始，各个部门干劲十足，都忙于布置落实一些工作，主次难分。每个部门也许只有一件事情，但到了院里，各项工作叠加，学院往往疲于应付。要么拖拉，效率不够；要么敷衍，形式主义。

学校现在明确提出治理变革和管理创新的目标、内容和措施，令人鼓舞。落实《规划》的目标和要求，体系和能力的建设尤为迫切。学校需要加强现代治理体系的研究和顶层设计，充分做好前期调研，以系统性、整体性思维协调、调动各个方面，提升管理治理效率。