地大新闻网讯（通讯员李健颖）为进一步提高人才培养质量，推动大气学科的蓬勃发展，环境学院大气科学系近日在线组织召开了办学思想大讨论。环境学院党委书记李素矿和大气科学系全体教师参加会议。会议由系主任李双林教授主持。

　　支部书记孔少飞教授首先简要介绍了办学思想大讨论的背景、任务和意义，对工作重点进行了说明。李双林回顾了大气科学系上学期在“一级学科硕士点专项评估”“研究生招生”“首届本科生毕业就业”等方面的工作情况，提出下一阶段在课程体系初步建立起来后的教学工作重点是大力提升教学质量，并就目前本科教学中暴露出的问题提出了具体建议：梳理课程体系，根据课程相关度建设4个课程小组；课程小组采取集中备课、相互听课等方式，分享教学心得，交流教学经验，改善教学效果；从现有课程中遴选1-2门，按照省部级（国家级）精品课程水准，进行重点建设；按照省部级（国家级）优秀教学团队要求，组建1-2个教学团队；每年选送2-3名青年教师，赴国家级精品课程高校进修、学习授课技巧等。

　　随后，教师们围绕提高本科教学质量这一议题踊跃发言。张仲石教授就大气科学菁英班近几届学生的特点，对教学效果的影响进行了具体分析；覃军副教授和任国玉教授先后就我校大气科学专业办学特色、培养方案和课程设置等与国内一流专业高校进行了对比分析；余欢教授分析了课程难度与教学效果的可能联系；其他教师分享了自己的教学体会。通过本次研讨，大气科学系教师们对本科教学的重要性、内在规律性，以及对如何改进教学方法和提高教学质量等方面有了新的认识。

　　李素矿充分肯定了大气科学系卓有成效的工作和老师们积极向上的工作状态，感谢大气科学系和老师们为学院水土气生环学科生态系统建设发展、三全育人综合改革、全国党建标杆院系创建等做出的积极贡献。他指出，质量是教育教学的生命线，大气科学系认真及时总结第一届本科人才培养形成的典型经验、特色做法，查找存在弱项短板，剖析问题原因根源，聚焦本科教育教学质量再提升再优化，并提出了提升本科教育教学质量的新路径新举措新办法。这是办学思想大讨论的根本出发点和落脚点，是追求卓越办学治理体系和治理能力的重要体现。他强调，本科不牢、地动山摇，大气科学办学要以本为本，切实用好局校合作这个重要平台和重要资源，邀请合作共建单位的专家积极参与到本科、研究生教育教学中，更好地实现科教协同育人。他希望大家要按照办学思想大讨论部署要求，集思广益，群策群力，凝神聚气，践行“入主流、强特色、谋跨越”的理念，深度谋划高质量内涵发展，深入推进大气科学再上新台阶。

　　此次会议对于凝聚环境学院大气系教师精气神和大气学科发展共识，对标先进弥补差距，促进大气学科又快又好发展具有重要作用。　（文字编辑毛国樨）